Все учебные кабинеты имеют общее оборудование, оснащены компьютерами, видеопроекторами, интерактивными досками, учебно-дидактическим материалом.
Предметное обеспечение имеют кабинеты: химии, биологии, физики, географии, математики, русского языка, истории, информатики, английского языка, технологии, ОБЗР.
Кабинеты физики, химии, биологии оборудованы для проведения практических занятий, лабораторных опытов.
Всё оборудование может быть использовано инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
ИКТ:
- 21 компьютер (из них 12 компьютеров используются в учебном процессе):
- 74 ноутбука (из них 36 используются в учебном процессе);
- 21 моноблок (используются в учебном процессе);
- 22 мультимедийных проектора;
- 15 интерактивных досок;
- 19 принтеров;
- 1 сканер;
- 12 многофункциональных устройств;
- цифровая видеокамера;
- 2 цифровых фотоаппарата;
- 11 документ-камер;
- 2 веб-камеры.
Почти все компьютеры в школе объединены в локальную сеть, имеется выход в Интернет.
Школьная медиатека содержит 270 дисков, которые тематически систематизированы.
Практически все кабинеты в школе оборудованы компьютерами с выходом в Интернет. В каждом Центре образования имеется компьютерный класс. В библиотеках имеются индивидуальные зоны для работы с техническими средствами обучения с выходом в Интернет. Информационно-коммуникационные технологии позволяют предоставлять услуги в электронном виде: электронный журнал, электронный дневник
Положение "О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям"
Школа подключена к ГИС "Образование - 76" и "Моя школа".
Учащиеся 9-11 классов имеют возможность участвовать в пробном тестировании с использованием сервиса "Яндекс. ЕГЭ." Имеется доступ к образовательной системе "Решу ЕГЭ", образовательному порталу "Сдам ГИА".
Все обучающиеся и педагогические работники школы подключены к образовательной платформе "Сферум" в мессенджере MAX.
Центральные входы в здания оборудованы пандусами и поручнями.
Перед входами в здания имеются таблички, выполненные шрифтом Брайля для лиц с нарушениями зрения, выполнена контрастная разметка лестниц, указывающая границы лестниц.
Все учебные кабинеты имеют общее оборудование, оснащены компьютерами, видеопроекторами, интерактивными досками, учебно-дидактическим материалом.
Предметное обеспечение имеют кабинеты: химии, биологии, физики, географии, математики, русского языка, истории, информатики, английского языка, технологии, ОБЖ.
Кабинеты физики, химии, биологии оборудованы для проведения практических занятий, лабораторных опытов.
Всё оборудование может быть использовано инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
В Центрах развития детей имеются музыкально-физкультурные залы, оснащённые разнообразным физкультурным и музыкальным оборудованием: физкультурные пособия, атрибутика, тренажеры, мягкие модули, мячи разного размера, обручи, гимнастические палки, канат, дуги для подлезания, корзины для метания, гимнастические скамьи, ребристые доски, лестницы для лазания, степы, музыкальные центры, флажки, ленты, кегли, скакалки, мешочки для метания, мягкие модули, маты.
Залы оснащены проекторами с экранами, музыкальными центрами, магнитофонами, электронными пианино; нотным материалом, пособиями и атрибутами, музыкальными игрушками и инструментами, музыкально-дидактическими играми, аудиозаписями.
В групповых помещениях созданы условия для разнообразных видов активной деятельности детей: игровой, познавательной, трудовой, творческой. Подбор оборудования и материалов групп определяется особенностями развития детей конкретного возраста и характерными сензитивными периодами. Мебель подобрана по росту детей, промаркирована. Пространство помещений преобразовано в разнообразные «уголки» и «центры», которые выполняют потребность ребенка в развитии познавательного общения и активности. РППС групп способствует эмоциональному благополучию детей с учетом их потребностей и интересов.
В группах созданы условия, приближённые к домашним, для обеспечения разных видов деятельности дошкольников для комфортного пребывания воспитанников: игровой и дидактический материал, предметно-пространственная среда.
В каждом Центре развития ребёнка имеются цветные карандаши, акварель, гуашь, палитра, наборы кисточек, альбомы для рисования, наборы хохломской, гжельской и др. росписей, серии картин по временам года, картины из серии "Разложи последовательность", предметные и сюжетные картинки по лексическим темам; глина, пластилин, наборы стеков, доски пластиковые, цветная бумага, картон (белый, цветной), гофрированная бумага, кисти клеевые, счетные наборы, математические домики, геометрические фигуры (объемные, разрезные, различных цветов), игры для счета на ощупь, игры по сенсорике, наборы цифр, наборы полосок по длине, наборы лент и полосок по ширине, картинки с изображением времен года, частей суток, дней недели, палочки различной величины, коробки вкладыши разной величины, пирамидки, матрешки, материалы Монтессори, дидактические игры, песочные часы, секундомеры, сыпучие, твердые, пластмассовые материалы, различные емкости (пластмассовые и стеклянные), наборы конструкторов (деревянных, пластмассовых, металлических), разрезные картинки, макеты и муляжи, дидактические игры по лексическим темам, мольберты, фланелеграфы, магнитные доски. Также имеются детские книги, иллюстрационный материал, отражающий эмоциональный, бытовой, социальный, игровой опыт детей, настольные театры, рукавички и перчатки с изображениями мордашек различных сказочных зверюшек, атрибуты для игр – драматизации, образные игрушки, настольно-печатные игры, игры для развития лексико-грамматической стороны речи, наборы букв, картинки по звуковой культуре речи, наборы схем предложений, слогового и звукового состава слова, тетради-прописи, карандаши, наборы для штриховки.